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乐见“别人家的学校”越来越多

时间:2019-01-17 来源:吉林省文明网 责任编辑:李宇宸

  不久前,四川师范大学推出了一个“补贴政策”——学校教育基金会推出专门的项目,资助在校在读全日制学生首次参加驾驶证考试报名,每人资助500元,计划资助人数达到1000人。这让一些已经毕业的学长不禁感慨“毕业不逢时”。而在社交?#25945;?#19978;,学校的这一政策也引来其他学校学生的羡慕:“别人家的学校”又多了一项福利。 

  关注教育新闻会发现,“别人家的学校”在接二连三增添?#40065;?#21592;:江南大学宣布成立 “后勤学校”,教学生们调咖啡、包饺子、炒菜以及改造牛仔裤等;武汉科技大学连续四年举行“沁湖鱼宴”,通过让学生们亲自捕鱼、烹鱼,锻炼了他们的动手能力……给学生带来不一样的体验,让学生有不一样的收获,“别人家的学校”的增多对于学生乃至教育都是一件幸事。 

  在网络空间,“别人家的学校”成为不少学子羡慕的对象。从表面来看,学生羡慕的是这些学校对学生满满的爱,比如从细微处关爱学生的学习和生活,与学生沟通的方式和话语较为柔软灵活,姿态更为平等亲和等。但试问哪一所学校不关心学生的学习和生活呢?笔者以为,真正打动学子们的还是这其中折射出的教育之“变”和教育之“进”。 

  面对越来越激烈的就业竞争,现代大学生更加懂得为就业赋能的重要性和紧迫性,通俗表达就是要学习和掌握书本之外更多的知识?#22270;?#33021;,让自己变得更加强大。这就意味?#29275;?#24191;大学子?#36234;?#32946;之“变”、教育之“进”的期望值在不断攀升。一句“毕业不逢时”的感慨,比较形象地道出了学生对于“书本以外知识”的?#26159;蟆?/span> 

  纵观当下的求职场,用人单位越来越看重大学生求职者的综合素质,而综合素?#35797;?#28085;盖方方面面,比如动手能力、与人相处的能力,一言?#21592;?#20043;,就是德智体美劳全面发展。而一些大学生求职者之所?#26376;?#23649;碰壁,并不一定是输在文化知识上,很大程度上的原因在于对书本以外知识?#22270;?#33021;掌握不多、知之甚少。不能怪用人单位挑剔,的确是时代已经发展到对人才“全面发展”的要求越来越高。试问,一个人如果只会读书,却不具备自理能力、抗挫折能力,不懂基本的社交礼仪……又怎能胜任快节奏、高要求的岗?#36824;?#20316;? 

  不论是锻炼学生动手能力、加强礼仪培训也好,还是教会学生掌握更多技能也罢,“别人家的学校”契合的正是当下大学生对于教育求“变”、求“进”的期盼。 

  从国家层面来?#25285;?#22260;绕“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”,重重强调“要在增长知识见识上下功夫,要在增强综合素质上下功夫”,这样的要求落实到行动上,就是要创新思维,?#24917;?#26041;式,?#36234;?#32946;的求“进”、求“变”,教育引导学生培养综合能力,增长见识,丰富学识。从这个意义上来?#25285;?/font>“别人家的学校”的做法值得推而广之,也乐见更多的学校都能在在学生全面发展上发力、冲刺,努力成为下一个让人羡慕的“别人家的学校”。 (李强)

    

    

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